罗湖区初中物理“战”疫在线学（四十二）——12.2《滑轮》实验在线学·八年级

点击上方“蓝字”关注本公众号

实

验

在

线

学

12.2 滑轮

人教版2011

学习目标

1、通过实验探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。

2、通过实验探究，了解滑轮组的特点，并能根据实际需求选择合适的滑轮解决问题.。

情景创设

 中国传媒大学南广学院一学生小周同学为了解决6楼拿外卖的问题，发明一个“外卖神器”，只要转动下轮子，就能把1楼的外卖“运”到6楼。网友们说他们懒得让人佩服，也有说是校园内的一大创新。

微课视频

《研究滑轮与滑轮组的特点》

学习指导

上下滑动查看

物理老师

同学们，实质上这外卖“神器”中有一个简单机械——“滑轮”。回顾我们所学，滑轮包括哪两种？

小爱因斯坦

动滑轮和定滑轮。

物理老师

很好，同学们，关于滑轮，你最想知道的是什么呢？

物理老师

接下来带着疑问，我们来展开研究。首先，需要用到那些器材呢？

物理科代表

首先要有定滑轮和动滑轮，需要用支架和绳子固定和连接。接下来测量工具要用到弹簧测力计和刻度尺。除此以外，还要有重物，可用钩码替代。

物理老师

总结非常好，接下来同学们可以设计一下试验方案。

小牛顿

1、先用弹簧测力计测量钩码所受重力。

2、组装器材。

3、测量使用两种滑轮情况下所用的拉力大小及距离情况。

4、改变拉力方向，重复步骤3。

物理老师

通过实验，同学们发现了什么？

小爱因斯坦

定滑轮不省力，不费距离，但可以改变力的方向；

动滑轮省力但费距离，不可以改变力的方向。

物理科代表

所以，外卖”神器“要轻松拉起外卖可以用动滑轮来省力，但如果要改变拉力方向，那不得换成定滑轮？

小牛顿

可以将动滑轮和定滑轮组合起来，就可以即改变力的方向又省力。

物理老师

非常好，接下来大家跟着视频一块探究滑轮组的特点吧！

 生活中处处闪烁着物理智慧，只要我们勤学好问、夯实求真，都可以找到其中的奥秘，同时生活中也处处需要我们发挥物理智慧。加油吧！

我要投票

投票截止时间为2020年7月13日

期待您的积极参与~

创编团队

策划审核：谭振兴·罗湖区教科院

排版编辑：刘    婷·滨河实验中学

撰稿审核：蔡小雪·文锦中学

视频审核：关滢彤·水田小学

排版编审：陈海滨·大望学校

编辑审核：关滢彤·水田小学

格物荐读·物理资源

欢迎关注"格物教研" 

微信号 : LH_WLKX

愿所有的等待，都不被辜负

愿所有的美好，都不期而遇